LA ADULTEZ TEMPRANA
Definida por lo general entre las edades de 20 y 40 años, suele ser un periodo de posibilidades : muchas personas de esta edad son por primera vez autosuficientes, se hacen cargo de la casa que habitan y se ponen a prueba en las actividades que eligieron.
ASPECTOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DEL ADULTO JOVEN
Aunque ser catalogado como adulto depende de la sociedad en la que se desenvuelva el individuo existen aspectos fundamentales como:
- La formación de una identidad propia
- Desarrollo de determinadas estructuras cognitivas.
- Desarrollo moral y la madurez psicológica Algunos psicólogos sugieren que el inicio de la adultez no esta indicado por aspectos externos sino por indicadores internos como el sentido de autonomía, autocontrol y responsabilidad personal, desde este punto de vista ciertas personas nunca llegarán a ser adultas, sin que importe su edad cronológica.
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Factores que influyen en los caminos hacia la adultez.- Entre los que se puede mencionar están: el género, capacidades académicas, primeras actitudes hacia la educación, expectativas al final de la adolescencia y clases social.
Algunos adultos tienen o cuentan con más recurso que otros (económicos y de desarrollo). Mucho depende del desarrollo del yo: una combinación de la capacidad de entenderse y entender el mundo, de integrar y sintetizar lo que uno percibe, ciertos adulto tienen un "yo" más desarrollado que otros y por lo tanto son más capaces de aprender y valerse por sí mismos.
RECENTRAMIENTO
Término utilizado para denominar el proceso que fundamenta el cambio a una identidad adulta, el recentramiento es un proceso de tres etapas donde el poder, la responsabilidad y la toma de decisiones pasa gradualmente de la familia de origen al adulto temprano independiente.
Etapa 1.- el individuo todavía se encuentra inserto en la familia de origen, pero empiezan a crecer las expectativas de autoconfianza y autarquía.
Etapa 2.- el individuo sigue vinculado con su familia (y quizá depende económicamente de ella), pero ya no está inserto en ella. Esta etapa se caracteriza por la presencia de actividades temporales y de exploración en diversas materias escolares, trabajos y con diversas parejas. Hacia el final de esta etapa el individuo comienza a establecer compromisos serios y a ganar los recursos necesarios para mantenerlos.
La moratoria contemporánea
Una crisis de autoconciencia que desemboca en una solución, según parece la mayoria de los jóvenes de entregan a pocas deliberaciones concientes, y más bien adoptan un enfoque pasivo (difuso) o siguen el consejo de sus padres (cierre). Para algunos una moratoria extensa puede llevar a un callejón sin salida de inmadurez, que es una alternativa más o menos permanente en la adultez.
Exploración de la identidad racial y étnica
La exploración de la identidad racial es diferente entre las minorías étnicas y raciales que entre la mayoría blanca de la población. Muchos jóvenes de grupos minoritarios deben asumir responsabilidades responsabilidades adultas antes que sus coetáneos. Al mismo tiempo, valoran las relaciones familiares estrechas e interdependiente y llegan a sentirse obligados a ayudar económicamente a su familia. A veces sufren presiones para casarse y tener hijos pronto.
ENFOQUES DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
MODELO DE ETAPAS NORMATIVAS.- Establecen que los adultos siguen una secuencia básica de cambios psicosociales relacionados con la edad. Los cambios son normativos en el sentido de que parecen comunes de la mayoria de los integrantes de una población; además, aparecen en periodos sucesivos, o etapas, que a veces están marcadas por crisis emocionales que preparan para nuevos avances.
Erickson: intimidad frente a aislamiento: considerado por el autor como el principal problema de la adultez temprana. Si quienes la transitan por ella no pueden establecer compromisos personales profundos con los demás, corren el riesgo de aislarse sin embrago es necesario un poco de este aislamiento para poder meditar sobre la vida.
MODELOS DEL MOMENTO DE LOS EVENTOS.- Elaborado por Bernice Neugarten y otros, sostienen que el desarrollo depende del momento en el que ocurren ciertos eventos en la vida del sujeto, si los eventos se presentan en el "debido momento" el desarrollo continua con normalidad por el contrario si estos ocurren fuera del tiempo en que deberían ocurrir se produce estrés en el desarrollo. Las diferencias de las personalidad se dan por la manera en cómo se responde a estos eventos.
BASE DE LAS RELACIONES ÍNTIMAS
Uno de los aspectos más importantes es la "autorrevelación" que consiste en revelar a otra persona información importante de uno mismo. Las personas incrementan su cercanía con la aceptación y respeto recíproco.
AMIGOS .- Son menos estables debido a que en esta periodo de la vida la persona se encuentra mudándose continuamente, así la amistad se centra en el trabajo y actividades como el ser padres, existen amistades íntimas y otras conflictivas, en este periodo de edad "los mejores amigos" tienen lazos más estables que los que se mantiene con una pareja.
EL AMOR.- Los amantes son los autores de su propia historia y esta refleja su personalidad y concepción del amor, es importante nombrar los 3 elementos importantes en las relaciones amorosas durante esta edad: intimidad, pasión y compromiso.
La intimidad.- el elemento emocional, incluye autorrevelación, lo que lleva al vínculo, la calidez y la confianza.
La pasión.- el elemento emocional, se basa en los impulsos internos que se traducen en estimulación fisiológica, en deseo sexual.
El compromiso.- el elemento cognoscitivo, es decir, la decisión de amar y quedarse con el ser amado.
El grado en el que se presenta cada uno de los 3 elementos determina que tipo de amor siente una persona.
